Réunion le plus vite possible selon le nombre annoncé.

	Vue de l'enseignant		Vue de l'élève
	Type de jeux	Compétence travaillée	Dispositif de départ			Contraintes spatiaux temporelles			But du jeu
			Combien ?	Où ?	Comment ?	Règles	Phase de jeu	Durée	Points	Critères de réussite
	les jeux individuels	Suivre un mouvement	5 et plus	sur tout le tatami	debout	-			-

Une variante consistant à se regrouper autour d'un des élèves à l'appel de son prénom peu constitué une bonne manière de vérifier les présences.